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本文来源:http://www.huankangjian.com  发布日期:2020-09-22 浏览数:2181


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  近年来,各级政府和中小学校围绕加强学校管理、规范办学行为,因地制宜进行了很多卓有成效的探索。从今天起,教育部基础教育一司和本报联合开设《加强学校管理规范办学行为》专栏,报道各地规范办学行为的做法和探索,敬请读者关注。

据了解,开通教育专家名师博客是漯河市“教师培训年”拓宽教师培训渠道的又一举措。漯河市现有省、市级教师教育专家39名,并组建了漯河市教师教育专家培训咨询团。专家博客群由省级教师教育专家12人和市级教师教育专家27人组成,分高中、初中、小学幼儿园三个专业组。博客群的主要职能是开展中小学教师继续教育、市级骨干教师培训、新课程培训、校本培训、师德教育及教学论文、优质课、创新作文等评比工作。专家们从漯河市基础教育实际出发,对所任学科教育教学进行咨询答疑工作,及时对学科教师所提出的问题进行解答回复。同时,专家们还把一些有指导意义的论文、课堂案例、经验材料、学科理论、观点、建议等放在博客里,并及时更新、维护,这些举措深受中小学教师的好评,名师博客的点击率节节攀升。

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南开大学心理健康指导中心陈予老师认为,导致情绪的因素包括个人看待事物的态度、性格特征、行为习惯、生活环境等等。适合每个人的情绪调节方式也不尽相同。设立该课程就是要启发学生主动探索自己的情绪特点和影响情绪波动的因素,特别是导致不良情绪的因素,并科学有效地寻找最适合的调节方式,建立和保持健康、积极的情绪。

“虽然各个学校、各区的安排会不一样,但总体来看,新课改之后由于教学容量大了,选修课设置多了,参加高考自然没底。没底就得提早动手,这恐怕是免不了的。”北京市宣武区教研员王小丹表示,毕竟是新课改后的首次高考,无论市区的教育教研工作还是学校的高考复习安排,恐怕都不会有太大变化。“学校多安排一些复习时间,或者给学生复习辅导做得更详细一点,也就能多为家长分些忧了。”

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据学校介绍,兰鹏作为学校聘请的“客座教授”,近年来不仅亲自为学生和教师授课,指导学生实习,而且参与喷漆专业的教材开发和课程建设,为汽车行业人才的培养发挥了企业的积极作用。(周玲玲)

不仅班主任尽心尽责,刘吉臻校长也花费了不少心血。2002年9月,刚刚参加完全校开学典礼聆听过刘吉臻校长讲话的新生没有料到,刘校长又以一个自动化教授和父辈老师的身份与他们共聚一堂。“校长教导说‘不上天,就入地’,告诫我们从最基础的工作干起,这些做人的道理让我始终铭记。”即将奔赴江苏南通天生港电厂的毕业生何佳仁同学说。从2002年起,给新生上第一堂课成为刘吉臻校长的传统课目。

所以说,不管赋予中职“保送制”怎样动听的名义,在推行中必定会走样,最终成为当地初中实施不公平教育的一道挡箭牌。不是吗,既然教育局以行政姿态摆明了中职“保送”是合法可行的,那么学校就可以无所顾忌地剥夺差生的义务教育权和报考高中的升学权了。这样做,不仅对被“保送”的学生不公平,甚至对发展中职教育也未必有利。此举不仅强化了人们对中职教育的歧见,即选择读中职的都是些没出息的差生,而且将全县最差的10学生“保送”去读中职,增加学校管理的难度不说,更主要的是难以保证教育质量,最终也难以达到为企业输送优秀专业技术人才的良好愿望。总之,中职“保送制”不可行,还是趁早放弃的好。(王学进)

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目前,学校德育工作不能得到重视是个不争的事实,特别是许多中职学校,德育工作已有越来越边缘化的倾向。为扭转这一现状,教育部于近期下发了《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》,颁布了5门中等职业学校德育课的教学大纲,启动了新一轮德育课课程改革工作。

 

 
 
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